5.b klassi õpilaste katsed seoses teemaga "Vesi" 30.09.2019

Viienda 5. klassi õpilased valmistasid ette katsed, kus ta pidi ühe komponendina kasutama VETT

ning tõestama mõnda mõistet.

Kaimar rääkis pindpinevusest ja "õpetas" nõelale ujumist.

Kristen rääkis Lahustumisest, lahusest ja lahustuvast ainest.

Kadi rääkis VIKERKAAREST, kui palju sisaldavad kommid värvaineid. Kuidas lahustuvad kommid?

Lenna tegi MERELAINEID ning rääkis vee ja õli tihedusest.

Katre-Liis rääkis tärklise massi moodustumisest, selle voolavusest ning aine settimisest ja tahkumisest.

Kristjan tegi laavalampi ja rääkis ainete erinevast tihedusest ja segunemisest.

https://youtu.be/JPAYmOwQ7LQ

Katte rääkis kapillaarsusest.

Kädi tegi elevandi hambapastat ja rääkis ainete paisumisest,

https://youtu.be/8TIz4EoKKsI

Steven rääkis pindpinevusest ja vaakumkambri moodustumisest.

Kadi katse lõpus rääkisime, mis saab värvidest, kui need kõik ühinevad.

Kaimar proovis teha pindpinevuse katset väikeste katsevahenditega. Õnnestus hästi!

Aigar muutis soolaga vee tihedust ja pani kanamunad ujuma! Soolases ujus ja magedas uppus.

Kuna Kristenil olid kaasas märguvad ja mittemärguvad asjad, siis vaatasime neid binokulaari abil, et näha poore ja rakke.

asjad, mis ei märgunud

Tund oli õpilastel hästi ette valmistatud!

AG Elekter kotta!

17.09.2019 saime elektri! Saab televiisori tööle panna ja külmkappi saagi panna.

AG 5.b Loodusõpetus "Tahke, gaasilise ja vedela aine omadused 16.09.19

Antsla Gümnaasium

Klass: 5.b 

Teema: "Tahke, gaasilise ja vedela aine omadused!"

Õpetaja Ülle Anier

Kui sajab loodusõpetuse tunni ajal vihma ja on teemaks "Vesi" siis on juba pooled katsevahendid olemas

Ideaalne katsevahend - lomp

Või siis Keeri tiik

 Praktiline tegevus - temperatuuri mõõtmine

Kuidas lugeda infot skaalalt?

Saadud tulemused tuleb fikseerida

 Vaidlustest sünnib tõde!

 Kuidas lugeda skaalat?

Ikka VUNK on ka tunnis oluline!

AG 5a.Loodusõpetus Vee olekud ja nende muutumine! 19.09.19

Antsla Gümnaasium

5.a klass

Teema: "Vee olekud ja nende muutumine"

Väga huvitav link: 

https://www.keskkonnaharidus.ee/foto-ja-video-pank/varia-3/

Praktilises tegevuses võrdlesime vee temperatuure - porilombis, tiigis, kooli kraanist (külm vesi ja eraldi soe vesi)

Mõõtsime temperatuure ja õppisime termomeetri skaalalt numbrite lugemist!

Kui temperatuur oli teada, siis uurisime, kas mõnest keskkonnast toodud vees on ka elu?

 Tulemus oli võrratu: lombist toodud vees oli putukas ja pisike ämblik

 Tiigist toodud vees olid vesikirbud

Et vee olekut muuta, panime vee sügavkülma. Vaatasime ka selle vee temperatuuri, kuid ei jõudnud ära oodata, millal vesi muutub tahkiseks.