AG Hõõrdumine ja hõõrdetegur

Kool: Antsla Gümnaasium
Õpetaja: Marietta Lõo
Klass: 8a
Õppeaine: füüsika
Katsevahendid: dünamomeeter( 0-1N), kolm koormist, puit plaat, kile, vakstu
Eesmärk: uurida hõõrdeteguri väärtust erinevatel pindadel

AG Õhk 5a klass 30.01 5.b klass 27.01.20

Tunni teema Õhu omadused
Klass 5a klass 30.01 5.b klass 27.01.20
Õpetaja: Ü.Anier
Eesmärk: Uurimuslik õpe

5.b klassi katsed
Mis juhtub õhupalliga, kui panna pall purgi peale ja ühte kaussi lisada jääd ja teise kaussi panna keeva vett

soojuspaisumise katse.

Kui panna kilekott purgile kummiga kinni, siis tuleb vaadata, kas saab kilekotti purki suruda ja teise kilekoti, purki sisse, proovida, kas kilekotti saab purgist välja. Vaakumi katse.

 Kas tühi pudel on tühi?

Kuidas ringleb õhk ruumis, kui aken lahti teha. Kuhu jõuab esmalt külm õhk?

Sügavkülmast võetud pudelile on asetatud münt hakkab hüppama, kui seda kätega soendada

Kas saab purki nii vajutada vee alla nii, et sinna vesi sisse ei lähe? Kuidas on see võimalik?

 Veega purki katab papp.

 Veel mündi hüppamist!

 Miks tekkis sügavkülmas jää?

 Tühi pudel külmkapis, kas on tühi?

 Miks jääb kõrrega imedes paber kinni?

Nende nelja tunniga saime nendele miksidele vastused läbi uuriva õppe.

AG 28.01. Kujutise uurimine kumerläätses

Klass: 8.b
Õpetaja: Marietta Lõo
Katsevahendid: kumerläätsed (f=+/-300mm), 1m joonalaud või mõõdulint
Ideaalne variant on kasutada ruudulist pinda laua peal. Ekraaniks kasutada valget tugevat paberit. Ekraani saab toestada spetsiaalsele alusele või lihtsalt paber püstisesse asendisse panna. Sel kohal laske õpilastel loovusel lennata.
Eesmärgid:
1) õpilane oskab uurida kujutist
2) õpilane oskab tekitada kujutist ekraanile


Tööleht(kujutise uurimine)

Sisu: Klassiruum tuleb teha võimalikult pimedaks. Muidu kujutise jälgimine ekraanil raskendatud. Alguses proovisid õpilased kujutist tekitada seinale. Valgusallikana kasutati telefoni valgusallikaid. Edasi õpilased uurisid kujutist, kasutades valgusallikana teeküünalt. Oluline on teeküünal tõsta läätsega samale kõrgusele(panna midagi küünlale alla).

AG 27.01 8.b Kujutise uurimine kumerläätses

Klass: 8.b
Õpetaja: Marietta Lõo
Katsevahendid: kumerläätsed (f=+/-300mm), 1m joonalaud või mõõdulint
Ideaalne variant on kasutada ruudulist pinda laua peal. Ekraaniks kasutada valget tugevat paberit. Ekraani saab toestada spetsiaalsele alusele või lihtsalt paber püstisesse asendisse panna. Sel kohal laske õpilastel loovusel lennata.
Eesmärgid:
1) õpilane oskab uurida kujutist
2) õpilane oskab tekitada kujutist ekraanile


Tööleht(kujutise uurimine)

Sisu: Klassiruum tuleb teha võimalikult pimedaks. Muidu kujutise jälgimine ekraanil raskendatud. Alguses proovisid õpilased kujutist tekitada seinale. Valgusallikana kasutati telefoni valgusallikaid. Edasi õpilased uurisid kujutist, kasutades valgusallikana teeküünalt. Oluline on teeküünal tõsta läätsega samale kõrgusele(panna midagi küünlale alla).

AG 24.01 10, kl Gravitasiooniteguri määramine

eema: Raskusjõud
Klass: 8.a
Kuupäev: 23.01. 20120
Kool: Antsla Gümnaasium
Õpetaja: Marietta Lõo
Eesmärk: uurida kehale mõju raskujõu suurust
Vahendid: dünamomeetrid (0-10N), koormised ( m(koormis=100 g) 

Eesmärgid:
1) õppida kasutama dünamomeetrit
2) õppida mõõtma raskusjõudu
3) koostöö arendamine õpilaste vahel
4) õptu seostamine igapäevaeluga

Looduskoda asub hetkel Kuldre Koolis. Kuna see asub Antsla Gümnaasiumist ainult 7  km kaugusel otsustas füüsikaõetaja Loodusmaja dünamomeetreid laenutada. 


Täna tunnis oli 8.a klassi teemaks jõud. Praktilise töö käigus uurisime, kui suur raskusjõud kehale mõjub. Saime teada, et raskusjõu suurus sõltub massist. Mass on sõltumatu muutuja ja raskusjõud sõltumatu muutuja. Loogika järgi, kui suureneb mass, siis suureneb kehale mõjuv raskusjõud

Tööjuhend google drives

AG 24.01.Raskusjõu määramine

Teema: Raskusjõud
Klass: 8.b
Kuupäev: 24.01. 20120
Kool: Antsla Gümnaasium
Õpetaja: Marietta Lõo

Õppeaine: füüsika
Eesmärk: uurida kehale mõju raskujõu suurust
Vahendid: dünamomeetrid (0-10N), koormised ( m(koormis=100 g) 

Eesmärgid:
1) õppida kasutama dünamomeetrit
2) õppida mõõtma raskusjõudu
3) koostöö arendamine õpilaste vahel
4) õpitu seostamine igapäevaeluga

Tööjuhend google drive

Sisu:Täna tunnis oli 8.b klassi teemaks jõud. Praktilise töö käigus uurisime, kui suur raskusjõud kehale mõjub. Saime teada, et raskusjõu suurus sõltub massist. Mass on sõltumatu muutuja ja raskusjõud sõltumatu muutuja. Loogika järgi, kui suureneb mass, siis suureneb kehale mõjuv raskusjõud.

AG 4.a klass Mikroskoop Jaanuar 2020

Tund: Loodusõpetus
Teema: Ainuraksed ja mikroskoop
Klass: 4.a
Õpetaja: Ü.Anier
Tutvumine kinglooma, sibula ja taimelehe rakkudega, liblika tiiva jms
Õppisime sibulast preparaadi tegemist.

Luubi kasutamine

AG Samblikud ja samblad 6.a klass jaanuar

Tund Loodusõpetus
Teema: Linnaloodus
Klass: Ü.Anier
Eesmärk:
Õppida eristama samblaid ja samblikke.
Hinnata õhupuhtust Antslas,
Tunda leht- ja okaspuid,
Viia läbi vaatlus tööjuhendi põhjal